Popularyzacja nauki: dobre praktyki
dr Dominika Bulska, UW
Jak opowiadać o wynikach badań naukowych? Z jakich narzędzi korzystać, by robić to dobrze? Czy sposób popularyzacji zależy od medium, jakie stosujemy? I wreszcie, dlaczego warto omawiać wyniki badań naukowych? Na te i inne pytania odpowiemy sobie w trakcie praktycznego warsztatu poświęconego popularyzacji wyników badań naukowych.
Od Sygnałów Mózgowych po Markery Emocji i Procesów Poznawczych: Wprowadzenie do Tematyki Elektroencefalografii
Stanisław Adamczyk, doktorant
Centrum Badań Mózgu, UJ
Szkoła Doktorska Badań Społecznych, UJ
Przy zachowaniu odpowiedniej ostrożności elektroencefalografia (EEG) dostarcza unikalnych informacji na temat neuronalnych korelatów percepcji, uwagi i emocji. EEG rejestruje informacje nawet do tysiąca razy na sekundę, co pozwala obserwować zdarzenia w mózgu mózgu tak krótkie, że niemożliwe do zarejestrowania innymi metodami.
Interpretowanie wyników EEG wymaga jednak szczególnej uwagi. Metoda ta ma ograniczenia jeśli chodzi o precyzyjne określanie źródeł mierzonej aktywności i jest podatna na zakłócenia, m.in. ze strony mięśni. Ponadto zwykle rejestrujemy jedynie korelaty procesów poznawczych – czasem słabo poznane – a nie same procesy. Świadomość tych ograniczeń jest kluczowa, aby uniknąć wysnuwania pochopnych wniosków.
Podczas mojego warsztatu omówię te zagadnienia w przystępny sposób, aby pomóc wam zdobyć podstawową wiedzę o EEG. Połączę wprowadzenie z przykładami z neuronauki społecznej, dając wam pomysły na wykorzystanie EEG w waszych badaniach. Poruszymy takie tematy jak: wstępne przetwarzanie sygnału, potencjały wywołane, analiza widmowa, analiza połączeń, lokalizacja źródeł oraz statystyczna ocena danych EEG.
Warsztat obejmie zarówno część wykładową, jak i ćwiczenia praktyczne, dzięki którym doświadczycie niektórych wyzwań związanych z pracą na sygnałach mózgowych. Na koniec ostatnia część warsztatu będzie w całości poświęcona waszym pytaniom dotyczącym EEG i jego potencjalnych zastosowaniu w waszych badaniach.